大班数学教案,4的口述应用题及说课稿,大班数学题一共还剩多少道

1、大班数学教案,4的口述应用题及说课稿

学习意图：大班幼儿已经掌握了十以内的加减法运算和看图列算式，为了发展幼儿的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一节自编口述应用题的活动。首先运用直观的教具让幼儿学习编应用题的方法，然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题，再过渡到联想生活实际编应用题，最后每个幼儿一张小图片编题、说题、写题由浅入深，幼儿在轻松愉快的教学气氛中获得了知识。 活动准备：教学挂图三幅，数字卡片三套，幼儿每人一张小图片、投影仪、电视机。 活动目标：

1、教幼儿初步学习自编口述应用题。

2、培养幼儿思维的灵活性。

3、发展幼儿口语表达能力。 活动过程：

1、师生一问一答的形式复习十以内的加减法。

2、师：教师给小朋友带来两张图片，图。

2、大班数学题一共还剩多少道

大班数学题一共还剩25道。理由如下: 一是孩子们喜欢做题，需要好好学习。 二是数学题很简单，需要25道题。 综上所述，大班数学题一共还剩25道。

3、幼儿园学前班数学20以内编减法应用题教案

为你奉上，敬请参考： 大班数学活动教案:学习20以内的减法 大班数学活动教案:学习20以内的减法 大班数学活动教案:学习20以内的减法 活动目标：

1、利用学具“加法、减法板”的操作，尝试进行20以内简单的减法运算。

2、能积极思考、细致观察，体验数学活动的趣味性。 活动准备：

1、教具准备：“加法、减法板”；20以内的减法算式；2个圆形的蒙氏线场地；数字卡1-20；戒指样的小圆圈若干。

2、学具准备：：“加法、减法板”；20以内的减法算式；作业单若干。

3、《操作册》第6册第31-32页活动过程：

1、预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：青蛙跳水。幼儿分。