小班体育活动《跟着走》教案,小班教案社会健康跟着小旗走

小班体育活动《跟着走》教案

1、小班体育活动《跟着走》教案

活动领域 健康 语言 活动前评析 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的过程中,我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路,还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花,孩子们的兴趣特别高。 因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中,通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。完成了教学目标。 在准备材料时,我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。 活动目标

1、初步练习走平衡木。

2、激发幼儿参加体育活动的兴趣,及发展了幼儿的身。

小班教案社会健康跟着小旗走

2、小班教案社会健康跟着小旗走

设计意图: 天气逐渐热起来了,有太阳的时候,孩子会发现地上有自己的影子,颇感兴趣,我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。 活动目标:

1、练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。

2、知道物体在阳光下会产生影子。 活动准备;

1、活动前了解影子。

2、选择有阳光的场地。 重难点:练习在一定范围内四散跑活动过程:

1、找影子。 (1)教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,边念儿歌(走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。)边围成一个大圆圈。 (2)一起找一找别人与自己的影子。

2、踩影子。 (1)“小兔”分散踩自己的影子。 (2)“小兔”互相追踩别人的影子。

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