比较高矮数学教案,中班数学《比较高矮》教案

1、比较高矮数学教案

在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我为大家整理的比较高矮数学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 比较高矮数学教案1 活动目标

1、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

3、引导幼儿学习比较高矮,知道高矮是通过比较而来的,学习在同一高度平面上比较高矮,并能按高矮给物体排序。

4、发展目测力、判断力。

5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 活动准备

1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。

2、中班数学《比较高矮》教案

作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是我整理的中班数学《比较高矮》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 中班数学《比较高矮》教案1 活动目标:

1、学习比较物体高矮的正确方法(在同一个起点上)。

2、能够按照高矮特征给三个物体进行正反排序。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 活动重点: 学习比较物体高矮的正确方法(在同一个起点上)。 活动难点: 能够按照高矮特征给三个物体进行正反排序。

3、> 什么东西是矮的_小班数学:《比较高矮》教案与

动过程

1、初步比较高矮。 请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室,请幼儿比较谁高谁矮。请幼儿说出:大哥哥高高的,小弟弟矮矮的。

2、观察大图比较高矮。

3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。 教师出示两支不同高度的塑料花,放在不同的水平面上,请幼儿观察哪支花高,哪支花矮。教师总结:比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上。

4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响,按高矮给物体排序。

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