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如何看待养宠物？怎么看待养宠物的人叫狗狗儿子或者女儿？

如何看待养宠物？怎么看待养宠物的人叫狗狗儿子或者女儿？

1年前

1、如何看待养宠物？

养宠物是取决于你是否喜欢并爱护它，如果你喜欢小动物并有足够的爱心，我是支持你的，但是如果你只有一时的热情和冲动，还是不建议你养宠物。养宠物并不是一件容易的事情，但也不是很难，养宠物更多的是希望有个小狗狗或者猫咪能陪伴你，带来更多的欢乐与激情，你可以适当的养一些你喜欢的宠物，来调节你内心的充实感，谢谢。

2、怎么看待养宠物的人叫狗狗儿子或者女儿？

现在养宠物的人越来越多，宠物狗是最普及的。我本身也很喜欢宠物，特别是狗狗。在小时候，家里也养过狗，但是都是土狗，那会宠物狗还没普及。在人们生活条件提高后，生活质量的要求也变高了，从养土狗变成养各种宠物犬，还对血统的要求特别高，不纯的不要。这个其实也没什么关系，你有钱你就养，不会碍着别人什么事，但是把宠物叫成自己儿子女儿啥的，就太过夸张了。宠物是宠物，人是人，不能相提并论。如果把宠物叫成儿子或者女儿，你让你将来的儿子、女儿该怎么办？难道让他们叫宠物哥哥或者姐姐？网上有一句话说得特有道理，人不如狗。的确，有的时候，人们对狗的大方程度都要大于对自己，我在路上经常会看到泰迪、大金毛、拉布拉多这种宠物犬，一只只都打扮得光鲜亮丽，毛色发亮，穿着特别制作的宠物衣服，再看看它们的主人，往往穿的都没他们的宠物好。在你没有孩子的时候，你可以对你的宠物好一点，甚至叫它们儿子女儿啥的都没啥关系，但是，在你有了孩子之后，这种习惯千万要改掉，要认清哪个才是自己真正的孩子，别以为小孩子不懂，其实在很小很小的时候，谁对他们好，谁对他们差，他们都是有感觉的，他们也是会比较的。所以，我建议各位狗主人，不要把过多的心思都放在狗的身上，多关心一下自己的家庭。而且，你们在叫宠物儿子或者女儿的同时，不会发现自己成为了狗爸爸或者狗妈妈吗？。

3、英语作文之如何看待养宠物问题

俗话说得好,"父母是孩子的第一任教师"。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个"乖乖娃"，在家里却成了"小霸王"？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。一、家庭教育的现状。小学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨　--学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。现状之一：教子方法有失偏颇　我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：　（一）"望子成龙"型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种"遗憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而对孩子"成才"的期望值较高。具体表现在：其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖"，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是"阳光灿烂的日子"；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。其二、舍得投资。不少家长为子女请"家教"、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种"责任"。（二）"顺其自然"型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为：其一、"代理家长"的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等"隔代人"。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为"重心"、"中心"、"轴心"。"吃什么"、"穿什么"、"用什么"时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那"特别的爱"，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的"关爱"中滋生。其二、"心有余而力不足"。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的"希望"和教育"方法"之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心"。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个"宝贝"而找老师"告状"、"述苦"的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育"无从下手"、"伤脑筋"。究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成"望子成龙"和"顺其自然"的家庭教育方式的主要症结所在。　所谓的"超现实性"，是指家长对待孩子"严"而出"格"。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。所谓的"不一致性"，是指家长教育孩子"严"不入"格"。在情感上，家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如"顶嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的异常现象。现状之二：孩子的表现差强人意　现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的"怪圈"。"怪圈"之一、崇拜金钱　在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象英语作文之如何看待养宠物问题资料参考:今辰网络游戏。